De Gavehoek - Oostwold

In de klas werken we met de methode Schatkist. PomPom is de (hand)pop van de methode die in allerlei dingen steeds weer terug komt en waar de kinderen helemaal dol op zijn!

Wanneer bij ons Pompom op de stoel zit betekent dat er dan een vorm van uitgestelde aandacht wordt gehanteerd. Bij de rode muts mogen ze juf absoluut niet storen, bij de oranje muts heeft juf af en toe tijd en mogen de kinderen een vlaggetje pakken wanneer ze hulp nodig hebben en bij de groene muts is juf beschikbaar.

 Elke dag bespreken we aan de hand van het pompombord de dag. We kijken welke dag het is, welke kleur de dag heeft, welke datum het is en hoe vaak we op deze dag naar school gaan. Begrippen als vandaag, morgen en gisteren komen hierbij elke dag aan bod. Ook bespreken wij elke dag aan de hand van dit bord het weer. De hulpjes van de dag zoeken vervolgens de goede weerkaartjes op en plakken deze op het bord.

Bij ons in de klas zijn er elke week bepaalde taakjes/werkjes die de kinderen moeten doen. Groep 2 heeft doorgaans 3 werkjes, groep 1 twee werkjes en groep 0 doet er eentje. De kinderen plannen op maandag de werkjes in: ze bepalen op welke dag ze werkjes gaan maken. Dit doen ze op het planbord aan de hand van de dagkleuren.

Wanneer het kind het af heeft kan hij dit zelfstandig aangeven op het planbord. Hij vervangt dan het vierkantje door een rond magneetje. Daarnaast wordt er gekeken of het werkje goed is uitgevoerd. Hierbij wordt zowel naar het proces als het product gekeken. Er wordt samen geëvalueerd hoe het is gegaan en aan de hand hiervan mag het kind een magneetje van juf opplakken. Deze magneetjes hebben 3 verschillende smileys:

 = Het is heel goed gegaan!   = dit kon wel beter   = Het is niet goed gegaan

Op deze manier proberen we de kinderen zoveel mogelijk bij de beoordeling van hun eigen werk te betrekken.

Aan de andere kant van het planbord is het kiesbord. Hierop geven de kinderen door middel van hun eigen naamplaatje aan in welke hoek ze gaan spelen.

In de klas werken we met maatjes. De kinderen die naast elkaar hangen met hun foto zijn maatjes. Deze maatjes rouleren eens per twee weken. De maatjes krijgen veelal een maatjesopdracht, een opdracht die ze samen moeten voltooien de desbetreffende week. Ook gebruiken we de maatjes om bijvoorbeeld de jassen te halen of in de rij te staan voordat we naar huis gaan.