De taak
Elke donderdagochtend krijgen de leerlingen hun nieuwe week-dagtaak. Op de weektaak staat per dag en per vak aangegeven wat de leerlingen moeten doen. Het is op deze manier ook mogelijk om vooruit te werken.
Voordat de leerlingen aan het werk gaan noteren ze voor het desbetreffende vak een cijfer ( 1 t/m 4). Dit geeft aan in welke volgorde ze de taak maken. Niet iedereen is dus op hetzelfde tijdstip met hetzelfde vak bezig. Een uitzondering hierop zijn de leerkrachtgebonden lessen. Deze lessen doen we samen. Op het dagritmebord kunnen de leerlingen zien hoe laat deze lessen worden gegeven. Wanneer de leerlingen hun taak (of deel daarvan) afhebben, kleuren ze dit in de dagkleur af op de taak.
Wanneer de leerlingen de taak af hebben, hebben ze mogelijkheid om ‘’klaarwerk’’ te doen. Op de taak staat vermeld wat daar onder valt.
Aan het eind van de week noteren de kinderen op de achterkant van de taak hoe de afgelopen week verlopen is. Ook de leerkracht noteert hoe het is gegaan. Deze taakbrief gaat vervolgens mee naar huis. Daar kunt u het met uw kind over de taak hebben.
Vrijheid & verantwoordelijkheid
De leerlingen hebben de vrijheid om naast de volgorde van de vakken, ook te kiezen waar ze het liefst werken. Dit kan zijn aan de achtertafel, eventueel samen met iemand anders. Je kunt er ook voor kiezen om op een rustig doorwerkplekje te gaan zitten. (dit is een tafeltje apart in een rustige hoek van het lokaal)
Het is de verantwoordelijk van de leerling dat de taak op tijd af is. Wanneer de leerling het moeilijk vindt om zelf de taak te plannen, dan helpt de leerkracht daarbij.
We gaan ervan uit dat iedere leerling voor de pauze twee taakonderdelen heeft afgerond. wanneer dit niet het geval is zal met de leerkracht gesproken worden over de oorzaak daarvan en zullen we samen naar een oplossing zoeken.
Uitgestelde aandacht
Iedere ochtend van 08.30 – 09.00 uur mag de leerkracht niet worden gestoord. De leerlingen moeten zich dan zelf zien te redden. Dat betekent dat zij hun hulpvraag aan hun maatje kunnen stellen. Wanneer ze er samen niet uitkomen, zal de leerling de keuze kunnen maken met een ander vak verder te gaan.
De leerkracht is in dit half uur bezig met ‘’pre-teaching’’. Dat betekent dat de leerlingen die dat nodig hebben extra uitleg krijgen.
Het blok
Iedere leerling heeft een blok. Op dat blok staat zijn/haar naam, een rood vlak (ik wil niet worden gestoord), een groen vlak (je mag me storen wanneer je een vraag hebt), een oranje vraagteken (ik heb een vraag, wil de leerkracht bij me komen) en een paarse vlag (ik ben klaar met mijn taak).
Het voordeel van dit blok is dat de leerlingen niet door de klas naar de leerkracht lopen, gaan roepen of lange tijd met hun vinger omhoog zitten.
Maatjeswerk
Elke week, op donderdag, krijgen de leerlingen een ander maatje toegewezen. Ze mogen niet zelf kiezen, dit om te voorkomen dat er vaak dezelfde twee-tallen worden gevormd. Ieder jaar heeft iedere leerling met alle anderen uit de klas een aantal keer samengewerkt. Nu is het zo dat het samenwerken met de ene leerling beter gaat dan met de andere. Met dit maatje doen ze de opdrachten van geschiedenis en aardrijkskunde, soms ook begrijpend lezen en verkeer.
Er wordt in principe niet samengewerkt bij taal, rekenen en spelling. Uitzondering hierop zijn de duo-dictees en wanneer de taal en rekenmethode aangeven dat de opdracht in twee-tallen gemaakt mag worden.
Keuzewerk
Groep 5 heeft twee keer in de week keuzewerk Maandag en vrijdag), groep 6 een keer (vrijdag). De leerlingen mogen dan zelf een activiteit kiezen. Te denken valt aan een knutselopdracht, een spel, een puzzel, techniek, een schrijfopdracht of een tekenopdracht. De gekozen activiteit wordt afgeplakt met een paars magneet op het keuzebord. Per periode (van vakantie tot vakantie) mogen de leerlingen elke activiteit maximaal 3x kiezen. Op die manier zorgen we ervoor dat leerlingen niet telkens hetzelfde kiezen.
De groepsopstelling
Na iedere vakantie komen de leerlingen in nieuwe groepjes te zitten. Deze groepjes worden door de leerkracht gemaakt. Momenteel zitten de leerlingen van groep 5 en 6 nog apart. Dit zal in de loop van het schooljaar worden veranderd.
Huiswerk
De leerlingen krijgen alleen huiswerk mee voor de vakken aardrijkskunde, geschiedenis en spelling (dictee). De toetsdata zijn altijd terug te vinden in de nieuwsbrief. Het huiswerk krijgen ze een week voor de toets mee naar huis.
Computer
Iedere leerling mag elke dag maximaal 15minuten achter de computer. Daar mogen zij opdrachten doen die op de taak staan. Wanneer de leerlingen andere dingen doen dan aangegeven ( hyves, msn, internetsites die niet zijn toegestaan) mogen zij twee weken geen gebruik meer maken van de computer.